Durée : 20 mn
On ne pense pas beaucoup au scrabble pour les cours de Fle. J'ai pourtant découvert que le jeu peut être adapté sous de multiples formes pour amuser les étudiants et faire fructifier leur vocabulaire. On peut les diviser en équipes et donner à chacune un tas de lettres avec lesquelles ils devront constituer le plus grand nombre de mots possibles ; on peut procéder de même dans un cours individuel et répéter l'exercice pendant plusieurs séances avec comme objectif pour l'apprenant de réaliser chaque fois un meilleur score (c'est à dire, de faire en sorte qu'il lui reste le moins possible de lettres non utilisées). On peut aussi varier la difficulté en imposant un nombre minimum de lettres.
On peut aussi s'en tenir au jeu original. La règle du jeu de Scrabble junior a l'avantage de simplifier le marquage des points par rapport à la version adulte. On peut réaliser un score conséquent même si on n'a pas les lettres nécessaire pour écrire un long mot ou bien que l'on n'a pas d'inspiration. Les gens qui n'aiment pas le scrabble sont souvent dégoûtés par ce jeu parce qu'il est indispensable d'avoir une bonne maîtrise du vocabulaire. Avec la version junior, même un mot de 3 lettres peut suffire à marquer plus de points qu'un adversaire pourtant plus doué. Toute la tactique réside dans le placement des lettres sur le plateau. Cette règle me paraît donc plus équilibrée dans le cadre d'un cours de langue et permet d'adapter le jeu à la pratique du FLE.
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